7 kwietnia obchodzony jest corocznie Światowy Dzień Zdrowia. Wtedy też przypada rocznica powstania Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) w 1948 r.

Jak co roku obchodom tego dnia towarzyszy HASŁO PRZEWODNIE – CHOROBY WEKTOROWE.

W latach ubiegłych analizowaliśmy m.in. zagadnienia: depresji, bezpiecznej żywności, odporności na antybiotyki.

Tematem przewodnim nie został wirus SARS CoV – 2. Mimo, że zdominował on w obecnym czasie inne choroby, to nie powinniśmy pozostać obojętni wobec patogenów wywołujących niezależne objawy.

Hasło: CHOROBY WEKTOROWE tylko na pozór brzmi obco. WEKTORY to organizmy zwierzęce – najczęściej małych rozmiarów, które same nie powodują choroby, ale za ich pośrednictwem przenoszone są drobnoustroje chorobotwórcze, takie jak bakterie i wirusy.Organizmami wektorowymi mogą być: gryzonie, muchy, komary (również gatunek inwazyjny – azjatycki komar tygrysi), kleszcze.

W NASZEJ STREFIE GEOGRAFICZNEJ wektorami najczęściej są KLESZCZE, przenoszące patogeny wywołujące BORELIOZĘ i KLESZCZOWE ZAPALENIE MÓZGU. Najwięcej kleszczy pojawia się na wiosnę – W KWIETNIU i W MAJU.

Wszelkie działania człowieka, przyczyniające się do zmian klimatycznych sprzyjają rozwojowi organizmów wektorowych (dowodzą temu badania prowadzone przez Europejskie Centrumds. Zapobiegania i Kontroli Chorób).

Uczniowie naszej szkoły – z klas IV-VIII  przygotowali dla młodszych kolegów i społeczności lokalnej kampanię profilaktyczną, dotyczącą chorób przenoszonych przez kleszcze. Wykorzystali w tym celu wiedzę zdobytą podczas zajęć z przyrody i biologii oraz pozyskane informacje dodatkowe.

Przygotowane i opublikowane banery profilaktyczne wspierające akcję niosą przesłanie: ŁATWIEJ ZAPOBIEGAĆ NIŻ LECZYĆ !

Przydatne informacje w linku: https://www.kleszcze.info.pl/

Spośród wielu przygotowanych prac, na szczególną uwagę pod kątem merytorycznym zasługują projekty:

- Julii Barszczak – klasa VI;

- Katarzyny Jarosz – klasa VIII;

- Adriana Siupika – klasa IV;

- Mileny Orzechowskiej – klasa IV;

- Patryka Jarosza – klasa VII

Wszystkim uczniom dziękujemy za zaangażowanie.

Katarzyna Rolska - Michno

Miesiąc marzec obfituje w matematyczne święta. 14 marca obchodzony jest Dzień Liczby π . Z tej okazji poniedziałek był w naszej szkole kolejnym dniem zmagań z matematyką.

Uczniowie z klas I – III mieli za zadanie narysować miasto π. Wysokość każdego budynku odpowiadała kolejnym cyfrom rozwinięcia liczy π . Galerię powstałych w ten sposób prac, można obejrzeć na korytarzu szkolnym. Bardzo cieszy nas fakt, że do tej akcji przyłączyły się również dzieci z grupy przedszkolnej.

Z kolei uczniowie klas VII – VIII uczestniczyli w międzyklasowych zajęciach online, których celem było rozpowszechnienie wiedzy na temat niewymiernej liczby π.

Zabawa i nauka w jednym.

W piątek 12 marca nasza szkoła włączyła się w obchody Dnia Matematyki. Uczniowie klasy VII i VIII pod opieką nauczycieli matematyki, przygotowali dla młodszych kolegów wiele matematycznych atrakcji: bajki o wielokątach, rymowanki matematyczne, zagadki, a także interaktywne zadania matematyczne na platformach Learning Apps, Quizizz oraz Kahoot. Przygotowane propozycje zadań, miały udowodnić najmłodszym uczniom, że matematyka to nie tylko trudne zadania, "suche liczby" czy abstrakcyjne figury, ale również znakomita zabawa i atrakcyjna przygoda. 

Święto Matematyki było również okazją do podsumowania inicjatyw matematycznych, jakie w marcu miały miejsce w naszej szkole. Większość z tych działań, była związana z realizacją projektu "Geometrycznie Zakręceni" realizowanego przez uczniów klasy VII i VIII. 

W dniach od 1 do 5 marca trwał w szkole "Tydzień Aktywnych Przerw" w dwóch kategoriach wiekowych - dla klas I - III oraz klas VII - VIII.

Młodsi uczniowie, przez cały tydzień w czasie długich przerw zmagali się z różnego rodzaju łamigłowkami matematycznymi, wykorzystując przy tym zakupione w projekcie gry logiczne. Nad organizacją tego przedsięwzięcia czuwali starsi koledzy wraz z opiekunami. Natomiast uczniowie klas VII - VIII zmagali się z zadaniami związanymi z tematyką wielokątów foremnych. Przez 5 dni, mieli do rozwiązania zadania zamieszczane na platformie Clasroom.

W marcu został również przeprowadzony szkolny konkurs matematyczny poświęcony tematyce wielokątów foremnych dla uczniów klasy VII i VIII. Konkurs został przeprowadzony zdalnie, z wykorzystaniem platformy Kahoot. Wiedzę potrzebną w tym konkursie uczniowie zdobyli podczas warsztatów zorganizowanych online, a przeprowadzonych przez opiekunów projektu.

Dzięki tym działaniom uczniowie poszerzyli swoją wiedzę i nabyli nowe umiejętności. Najlepsi i najbardziej aktywni uczestnicy otzrymali atrakcyjne nagrody zakupione dzięki finansowemu wsparciu fundacji mBanku.

Na zakończenie wszyscy uczestnicy zostali poczęstowani ciasteczkami w kształcie wielokątów foremnych, które zostały upieczone przez uczniów klasy VII i VII, w ramach realizacji projektu "Geometrycznie Zakręceni".

Justyna Turek

Joanna Kubicka

Trochę inaczej niż rok temu, bo w mniejszym gronie, ale uroczyście świętowaliśmy Dzień Kobiet.

Chłopcy z klas I – III pod czujnym okiem ojca Symforiana nie zapomnieli o dzisiejszym święcie dlatego wszystkie Panie i dziewczynki zaprosili na przygotowaną przez siebie uroczystość. Nie zabrakło życzeń, kwiatów i słodkich upominków.

DZIĘKUJEMY

W dniu 4.03.2021 r., poprzez platformę Skype, odbyła się wyjątkowa lekcja w ramach realizacji projektu historycznego “Tropiciele z Żurawiczek z misją do Lwowa”. Byli na niej obecni uczniowie klasy VI. Lekcję prowadziła Pani Małgorzata Wołoszyn, kustosz Muzeum w Przeworsku i nasza nauczycielka historii, Pani Iwona Węglowska. Tematem spotkania była historia Henryka Lubomirskiego, założyciela ordynacji przeworskiej i kustosza Ossolineum.

Lekcja rozpoczęła się od przywitania się z Panią Kustosz i zapoznania się z niesamowitą historią porwania małego Henryka Lubomirskiego. Dowiedzieliśmy się, że Henryk urodził się 15 września 1777 r., na Ukrainie, w miejscowości Równe. Kiedy chłopiec miał 6 lat, podczas, gdy jego rodzice bawili się na balu, do pokoju, w którym spał, weszła Księżna Izabela Lubomirska, najbogatsza szlachcianka w ówczesnej Europie. Mówiono o niej, że była tak bajecznie bogata, że jej majątek wystarczyłby jej nawet, gdyby miała urodzić się trzysta razy. Według legendy, zmęczona balem i zabawami, ujrzała małego, ślicznego chłopca, śpiącego w kołysce. Wtedy wpadła na szalony pomysł, że zabierze Henryka, który zostanie jej ukochanym synem. Miała ukryć chłopca w futrzanej mufce, czyli pewnym elemencie stroju na zimę. W pośpiechu powiedziała rodzicom Henryka (Józefowi Lubomirskiemu i Ludwice Sosnowskiej), że źle się czuje i szybko opuściła pałac zanim Józefi Ludwika zorientowali się, że ich syna nie ma. Następnie wysłała Rodzicom chłopca list, w którym napisała że chce Henryka odkupić. Najwięcej emocji wzbudziła wypowiedź Pani Małgorzaty, gdy dowiedzieliśmy się, że rodzice chłopca zgodzili się na ten układ. Wynikało to z tego, że Ojciec Henryka miał coraz mniej pieniędzy, gdyż ciągle je wydawał na bale, a poza tym wymarzył sobie luksusową przyszłość dla Syna. Tak też się stało. Izabela Lubomirska zapewniła Henrykowi wspaniałe życie. Dzięki niej zwiedził świat, poznał wybitnych przedstawicieli epoki, wykształcił się, bogato ożeniłi zgromadził ogromny majątek, którego częścią był pałac w Przeworsku, gdzie znajdowała się wspaniała galeria, zbrojownia i biblioteka.

Podczas spotkania dowiedzieliśmy się, że Henryk Lubomirski przyjaźnił się z właścicielem Żurawiczek, Adamem Junoszą Rościszewskim. Obaj zaangażowali się w tworzenie Zakładu Narodowego im. Ossolińskich. Henryk Lubomirski zmarł 20 października 1850 r., pozostawiając po sobie wspaniałe zbiory. 

Na koniec lekcji Pani Małgorzata Wołoszyn pogratulowała nam i naszej nauczycielce historii, że odkrywamy takie postacie na lekcjach historii. Pani Kustosz zachęciła nas, żebyśmy pojechali do Lwowa, by odwiedzić tam Narodową Galerię Sztuki, ponieważ 99% obrazów, jakie się w niej znajdują, pochodzi z kolekcji Księcia Henryka Lubomirskiego i jego rodziny. 

Ze swej strony podziękowaliśmy za spotkanie oraz barwne informację i serdecznie się pożegnaliśmy. Podczas podsumowania zgodziliśmy się, że zmontujemy film z rozmowy, a każdy z nas napisze własną relację.

Kamila Kapusta, kl. VI 

W dniu 2.03.2021r. również klasy I-III naszej szkoły uczciły Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych oraz upamiętniły postać, związanego z naszą miejscowością płk. Wojciecha Szczepańskiego.

W tym celu najmłodsi uczniowie wzięli udział w grze korytarzowej, przygotowanej na kółku historycznym przez klasę VI. Gra poświęcona była wydarzeniom z życia naszego lokalnego patrioty- płk. Wojciecha Szczepańskiego i polegała na losowaniu pytań poprzez rzut kostką a także na międzyklasowej rywalizacji. Najmłodsi musieli wykazać się nie tylko podstawową wiedzą historyczną, ale przede wszystkim umiejętnościami czytania pytań ze zrozumieniem, współpracy i wyszukiwania informacji zawartych w komiksie o Wojciechu Szczepańskim.

Uczniowie w rozgrywce poradzili sobie świetnie! Poprzez wspólną zabawę poznali historię lokalną i doskonalili niezbędne w życiu codziennym umiejętności. 

Iwona Węglowska

W poniedziałek 1.03.2021r. zgodnie z przyjętą w naszej szkole tradycją uczciliśmy pamięć Żołnierzy Wyklętych (Niezłomnych), a w szczególności urodzonego w Żurawiczkach, komendanta jarosławskiego Obwodu AK - płk. Wojciecha Szczepańskiego.

Zorganizowaliśmy, ze względu na ograniczenia związane z epidemią Covid-19, tylko namiastkę Biegu Tropem Wilczym. w którym pod opieką nauczycieli i jednego z rodziców wzięło udział kilku przedstawicieli uczniów z kl. IV-VIII. Przebiegliśmy trasę od miejsca urodzin płk. Wojciecha Szczepańskiego do szkoły, gdzie zlokalizowana jest poświęcona mu tablica pamiątkowa. Tam też złożyliśmy kwiaty i zapaliliśmy znicze, oddając hołd wszystkim Żołniezom Niezłomnym.

Szczególne podziękowania kierujemy do Państwa Magdaleny i Arkadiusza Siupików oraz ich dzieci - Wiktorii i Adriana, dzięki którym w wyjątkowy sposób zostało przygotowane miejsce startu naszego Biegu.

Iwona Węglowska

W dniu 24.02.2021 r. odbyła się  lekcja muzealna w ramach projektu "Tropiciele z Żurawiczek z misją do Lwowa". Byli na niej obecni uczniowie klasy VI.

Na zaproszenie Pani Iwony Węglowskiej lekcję prowadziła Pani Paulina Gawrońska, która na co dzień pracuje w filii Ossolineum, jaką jest Muzeum Pana Tadeusza. Głównym tematem spotkania była historia Zakładu Narodowego im. Ossolińskich. Lekcja rozpoczęła się od przedstawienia wrocławskiego Ossolineum, podaniu informacji, czym zajmuje się najstarszy ośrodek kultury polskiej. Stąd wiemy, iż Zakład  zgromadził wiele zbiorów, które obecnie wystawia oraz udostępnia. W ramach jego działalności organizowane są lekcje muzealne oraz warsztaty historyczne. W chwili obecnej znajduje się tam też wydawnictwo. 

Następnie Pani Paulina Gawrońska przedstawiła nam historię Ossolineum, którego pierwsza lokalizacja mieściła się we Lwowie, w dawnym klasztorze i kościele karmelitanek. Założycielem Biblioteki był Józef Maksymilian Ossoliński, który w 1817 r. ufundował budynek oraz zbiory. Jak dowiedzieliśmy się Pan Ossoliński pochodził ze szlacheckiej rodziny, więc nie miał problemu z dostępem do dzieł sztuki czy księgozbiorów. Założyciel dążył, aby Zakład był miejscem najważniejszym dla Polaków, by posiadał zbiory rękopisów i najstarszych druków średniowiecznych. Aby zasoby Biblioteki się powiększały, powstało Towarzystwo Przyjaciół Ossolineum. To jego członkowie byli darczyńcami. Przekazywali oni na rzecz Ossolineum swoje zbiory i dzieła. Wśród nich wymienić możemy: rękopis "Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza, a także dzieła Juliusza Słowackiego, Jana Kochanowskiego, Ignacego Kraszewskiego, czy Aleksandra Fredry, wiele rysunków oraz map Polski sprzed zaborów. Darczyńcy przekazywali też kolekcje numizmatów.

Wielkim darczyńcą Ossolineum, okazał się być XIX-wieczny właściciel Żurawiczek - Adam Rościszewski, który przekazał Zakładowi cały swój majątek w postaci ksiąg oraz dzieł sztuki.

Pierwszym dyrektorem Ossolineum został ksiądz Franciszek Siarczyński, który aby zachęcić do przekazywania zbiorów do Biblioteki stworzył spis ofiarodawców. 

Kiedyś do Zakładu należały: Galeria Obrazów, Muzeum Lubomirskich, Zbrojownia, Czytelnia i Książnica - czyli pomieszczenie do przechowywanie ksiąg. Po wybuchu II wojny światowej, gdy Lwów przechodził pod panowanie zaborców radzieckich, a następnie niemieckich, Ossolineum zostało zniszczone. Zarekwirowano polskie depozyty. Polska straciła swoje zbiory i Bibliotekę. Po wojnie władze polskie zdecydowały się na odtworzenie instytucji na terenie Polski.  W roku 1947 sprowadzono ze Lwowa odzyskane w ⅓ dzieła, rękopisy i księgozbiór, które zostały umieszczone w dawnym budynku klasztornym we Wrocławiu. Oprócz Biblioteki zaczęło funkcjonować również Wydawnictwo. Wiele lat później oddziałem Ossolineum zostało Muzeum Książąt Lubomirskich, a współczesnymi dobroczyńcami instytutu byli między innymi: Andrzej Wajda, Władysław Bartoszewski, czy Jan Nowak Jeziorański. 

Podsumowując możemy powiedzieć, że Zakład Narodowy Ossolineum we Wrocławiu jest ważnym punktem na mapie Polski, źródłem polskiej kultury i historii, oraz instytucją naukowo-badawczą, do której powstania przyczynił się zamieszkujący niegdyś Żurawiczki- Adam Rościszewski.

                                                                                                                                 Julia Barszczak, kl. VI

W dniu 24.02.2021 uczniowie klas VII i VIII uczestniczyli w warsztatach "Popołudnie z wielokątami foremnymi". Było to jedno z działań zaplanowanych w ramach realizacji projektu "Geometrycznie Zakręceni".

Uczestnicy warsztatów zostali zapoznani z metodami konstrukcji i własnościami wielokątów foremnych. Pomimo, że zajęcia odbywały się w formie on-line, nie zabrakło aktywności przygotowanych dla uczniów na platformie Learning Apps. Mieli możliwość zastosowania zdobytej wiedzy w praktyce, rozwiązując zadania w formie układanek, puzli, krzyżówki czy quizu.

Warsztaty zakończyły się konkursem, przeprowadzonym na platformie Kahoot, który zweryfikował stopień opanowania przekazywanych treści.

     W dniu 22 lutego obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. To wyjątkowe święto ustanowione zostało przez UNESCO w roku 1999, by podkreślić różnorodność językową i kulturową świata, a także zwrócić uwagę na języki zagrożone oraz ginące. Jego data upamiętnia wydarzenia z 1952 r., kiedy w stolicy Bangladeszu zastrzelono pięciu studentów biorących udział w demonstracji, w czasie której domagano się uznania bengalskiego języka za język urzędowy w tym kraju. Święto to ma za zadanie przypomnieć wszystkim narodom, jak ważny jest szacunek do języka ojczystego i dbałość o jego przetrwanie.

     W programie słowno – muzycznym uczniowie klasy III podkreślili, jak ważna jest troska o nasz język nie tylko w Dniu Języka Ojczystego, ale każdego dnia roku. W czasie spotkania wykorzystane zostały „łamańce językowe” oraz wiersze Agnieszki Osieckiej i Małgorzaty Strzałkowskiej. Recytatorzy, pomimo młodego wieku, wykazali się poprawną dykcją, bo, powtarzając za jedną z poetek – „kto ćwiczy się w wymowie, znajdzie radość w każdym słowie!”

     Uświetnieniem uroczystości była prezentacja umiejętności czytelniczych uczniów klasy I w ramach programu „Czytam sobie. Pierwsza klasa!”

     Miłym akcentem podczas obchodów Dnia Języka Ojczystego było wręczenie uczniom klasy I książek wydanych przez Instytut Książki, a pochodzących z Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego. Udział uczniów wraz z wychowawcą p. Małgorzatą Kocur w akcji „Mała książka - wielki człowiek” niewątpliwie przyczyni się do popularyzacji wspólnego, rodzinnego czytania już od pierwszych miesięcy życia dziecka.

     Swoją cegiełkę do obchodów Dnia Języka Ojczystego dołożyli również uczniowie starszych klas przygotowując foldery oraz prezentacje multimedialne mające na celu rozwinięcie kreatywności uczniów, jak również poszerzenie wiedzy na temat języka ojczystego.

Wioleta Drabik - Wąsacz

W  dniu 18.02.2021 r. w ramach kółka historycznego i projektu Tropiciele z Żurawiczek z misją do Lwowa odbyła się wyjątkowa lekcja on-line. Byli na niej obecni uczniowie klasy VI i VIII.

Na zaproszenie pani Iwony Węglowskiej lekcję prowadził pan Kazimierz Mikiewicz, bratanek - urodzonego w Żurawiczkach a zamordowanego w Katyniu - mjr. Wojciecha Mikiewicza. Głównym tematem spotkania była II wojna światowa i historia rodziny Mikiewiczów.

   Lekcja rozpoczęła się od przedstawienia rodziny Mikiewiczów. Dowiedzieliśmy się, że była to rodzina rzemieślników, zajmujących się gorzelnictwem. W XIX w. pradziadek i dziadek naszego Gościa zamieszkali w Żurawiczkach, by w części wioski, do dzisiaj zwanej Gorzelnią, zająć się tym rzemiosłem. 

Następnie nasz Gość opowiadał o swoim stryju, mjr. Wojciechu Mikiewiczu, który został doświadczony tragicznymi wydarzeniami z czasów II wojny światowej.

   Początkowo opowieść nie zapowiadała nic złego. Pan Kazimierz opowiadał o młodości stryja, jego nauce w szkole podstawowej oraz gimnazjum. Ciekawostką było to, że późniejszy mjr Mikiewicz poznał swoją żonę w kolejnym miejscu zamieszkania rodziny, tj. w Nowosielcach, gdzie była ona nauczycielką. Dowiedzieliśmy się, że mjr Mikiewicz ukończył studia weterynaryjne we Lwowie, a po zakończeniu I wojny światowej wstąpił do Wojska Polskiego, gdzie dzięki swoim zasługom szybko awansował. Najwięcej naszych emocji wzbudziła wypowiedź pana Kazimierza, dotycząca losów jego stryja po wybuchu II wojny światowej, w wyniku której został aresztowany przez Sowietów. Trafił on do obozu w Kozielsku, a następnie został zamordowany przez żołnierzy Związku Radzieckiego w Lesie Katyńskim.

   Na koniec spotkania poświęciliśmy trochę czasu na zadawanie pytań panu Kazimierzowi. Najbardziej interesowały nas Jego własne doświadczenia z czasów II wojny światowej. Wspominał, że od pierwszych dni wybuchu wojny wśród ludzi dorosłych panował niepokój i obawa. Sam na początku wojny zachorował na groźny wówczas tyfus. Ponieważ był dzieckiem nie był świadomy zagrożenia i tego, jak wojna może zmienić życie jego rodziny. Czas wojny traktował, jak powszedni. Do dziś pamięta, jak z piłką szedł przez rodzinną Nadwórnę do kolegi, aby pograć… Niczego nieświadomy mijał samochody Sowietów z więźniami, którzy, jak się później okazało zostali bestialsko zamordowani. Czas wojny był bardzo okrutny, przynosił śmierć, choroby i rozstania z bliskimi. Pan Kazimierz mówił, że to najgorsze chwile w jego życiu.

    Podsumowując można powiedzieć, że czasy wojny nikogo nie oszczędzały, wiązały się z ogromnym ludzkim cierpieniem. Było wiele ofiar śmiertelnych. Tych, których cudem przeżyli powinniśmy podziwiać, słuchać ich opowieści, wspomnień, gdyż to dla nas niezapomniane lekcje historii. Wojna to straszny czas, więc nigdy nie możemy dopuścić do tego, by się on powtórzył. 

   Spotkanie z panem Kazimierzem Mikiewiczem udokumentowaliśmy w postaci nagrania, które posłuży do zgłębiania historii również tym, którzy nie wzięli w nim udziału.

Julia Barszczak, kl. VI

Zajęcia warsztatowe ze względu na panującą pandemię odbyły się w formie online, wzięli w nich udział wszyscy uczniowie klas IV – VIII.

Warsztaty prowadziła Pani Dorota Czepiel - specjalista do spraw ekonomii, nauczyciel przedsiębiorczości z wieloletnim stażem, właściciel Firmy Szkoleniowej Akademia Wiedzy.Spotkanie poświęcone było tematyce ekonomicznej, a dokładnie finansom osobistym, czyli sztuce zarządzania własnymi pieniędzmi. .

W pierwszej części spotkania uczniowie zapoznali się z zasadami planowania i kontrolowania wydatków tak, by zawsze wystarczało na wszystkie potrzeby, poznali sposoby oszczędzania i narzędzia służące do pomnażania swoich oszczędności. Dowiedzieli się również, kiedy mogą stać się właścicielami pierwszego konta bankowego, czy też karty płatniczej oraz jakie daje im to korzyści.

Druga część spotkania dotyczyła pożyczania pieniędzy, zasad dokonywania bezpiecznych zakupów (również w internecie), zaciągania różnych zobowiązań finansowych i ryzykiem z tym związanym. Uczniowie zostali zapoznani również z rodzajami ubezpieczeń społecznych.

Mądre budowanie bezpieczeństwa finansowego umożliwia planowanie przyszłości.

Umiejętności te procentują przez całe życie, dlatego warto je doskonalić od najmłodszych lat.

     Od 2004 roku z inicjatywy Komisji Europejskiej w lutym obchodzony jest Dzień Bezpiecznego Internetu. Ma on na celu inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych oraz promocję pozytywnego wykorzystywania internetu.

     W tegoroczne obchody Dnia Bezpiecznego Internetu, pod hasłem „Razem dla lepszego internetu!”, przypadające na dzień 9 lutego włączyła się również nasza szkoła. W tym dniu we wszystkich klasach  0-VIII przy pomocy różnych materiałów edukacyjnych zamieszczonych na stronie saferinternet.pl, krótkich filmików edukacyjnych, kreskówek Sieciaki.pl, udostępnionej przez Komendę Policji w Przeworsku prezentacji multimedialnej „Wirtualny Świat” zostały przeprowadzone przez wychowawców lekcje dotyczące bezpiecznego korzystania z internetu. Na korytarzu szkolnym powstały tematyczne gazetki. Ponadto uczniowie klasy IV przystąpili do ogólnopolskiego projektu Sieciaki.pl prowadzonego przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę, w ramach programu „Dziecko w Sieci", za pośrednictwem którego ukończą 15-częściowy kurs e-learning i otrzymają certyfikat Sieciaka.

     Tematyka dotycząca bezpiecznego internetu jest szeroka, a profilaktyka w tym zakresie bardzo potrzebna. Stąd nasze działania szkolne nie kończą się na tym - będą towarzyszyć nam przez cały luty i marzec.

Mamy nadzieje, że omawiane treści głęboko zapadną uczniom w pamięci i zaowocują bezpiecznym i pożytecznym korzystaniem z internetu.

Od października 2020 r. uczniowie klasy 0, I i II pod czujnym okiem swoich wychowawczyń p. Moniki Kościńskiej, p. Małgorzaty Kocur i p. Anny Zawiszy brali udziałw 11. edycji ogólnopolskiego projektu „Zdrowo jem, więcej wiem”, realizowanego przez Fundację Banku Ochrony Środowiska. Projekt objęła honorowym patronatem Pierwsza Dama, Agata Kornahauser-Duda. Jego głównym celem jest podniesienie u dzieci wiedzy na temat zależności pomiędzy sposobem odżywiania, a stanem zdrowia.

Etap jesienno-zimowy poświęcony był tematowi warzyw i owoców oraz szkodliwości cukrów. Zespoły: „Superowocaki” z klasy 0, „Żurawie” z klasy I oraz „Karotki” z klasy II wraz ze swoimi wychowawcami zrealizowały następujące zadania:

• Lekcję: Poznajemy warzywa i owoce

• Konkurs: Najlepszy rysunek „Jen owoce i warzywa”

• Lekcję: Cukier? Nie, dziękuję!”

• Konkurs: Reklama zdrowych słodyczy

• Dzielimy się wiedzą

Podczas lekcji i konkursów uczniowie zdobyli nową wiedzę, która zdecydowanie zaowocuje w ich prawidłowym odżywianiu. Dzieci chętnie będą sięgały po owoce i warzywa, zamiast niezdrowych słodyczy.

W tym szczególnym dniu uczniowie najmłodszych klas przesyłają najserdeczniejsze życzenia wszystkim Babciom i Dziadkom

Życzenia od klasy 1

Życzenia od klasy 2

Życzenia od klasy 3

22.12.2020 miało miejsce otwarcie Szkolnej Izby Pamięci „Kapsuła Czasu”

Kameralna uroczystość z udziałem przedstawicieli szkolnej i lokalnej społeczności oraz zaproszonych gości miała związek ze zwieńczeniem prac nad realizowanym od jesieni 2019r. edukacyjnym projektem historycznym o nazwie „Młodzi na tropach przeszłości”. Pomysł projektu doceniła wówczas Edukacyjna Fundacja im. Romana Czerneckiego, dzięki której z programu „Edukacja Inspiracja” otrzymaliśmy na realizację naszych działań grant w wysokości 3500zł.

Celem projektu „Młodzi na tropach przeszłości” było zaszczepienie wśród uczniów zainteresowania historią małej ojczyzny, związanymi z nią postaciami i ich dokonaniami. W jego realizację była zaangażowana nie tylko szkolna i miejscowa społeczność, ale także specjaliści i sympatycy naszych działań, bez pomocy których stworzenie i zagospodarowanie obiektu nie byłoby możliwe.

Symbolicznego otwarcia Izby Pamięci dokonali: p. Anna Schmidt - wiceminister rodziny i polityki społecznej, p. Bogusław Urban - starosta Powiatu Przeworskiego, p. Tomasz Bury - wójtGminy Zarzecze, p. Beata Klisz - dyrektor Szkoły Podstawowej w Żurawiczkach, p. Iwona Węglowska - nauczycielka historii i autorka projektu. Po czym uczennice: Julia Kościńska, Maja Siupik,Karolina Sobuś i Zuzanna Trelka zaprezentowały gościom: pamiątki związane z historią lokalną; biogramy zasłużonych dla miejscowości postaci; komiks o płk. Wojciechu Szczepańskim oraz folder miejscowości Żurawiczki., które od dzisiaj możemy podziwiać w naszej Izbie. Liczymy, że po ustaniu pandemii nasze zbiory ujrzy cała miejscowa społeczność i ci wszyscy, dzięki którym udało nam się zrealizować projekt.

Szczególne słowa podziękowania kierujemy do: członków rodzin postaci przedstawionych na biogramach, m.in.: p. Aurelii Piekło, p. Pawła Sało, p. Lilianny Mierzwy- Będowskiej,p. Marii Będowskiej, p. Kazimierza Mikiewicza; p. Małgorzaty Wajdy, p. Elżbiety Dendury- Barwinek,p. Elżbiety Dendury- Świtalskiej; specjalistów i fachowców: p. Karoliny Karpy, p. Tomasza Wąsacza,p. Waldemara Wąsacza, p. Waldemara Węglowskiego, p. Małgorzaty Wołoszyn, p. Wojciecha Kruka, p. Piotra Prymona; uzdolnionej plastycznie absolwentki naszej szkoły – p. Wiktorii Siupik oraz wszystkich uczniów, którzy zaangażowali się w realizację projektu.

Iwona Węglowska