Z okazji 230 rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja i ogłoszenia z tej okazji roku 2021 - ROKIEM KONSTYTUCJI 3 MAJA nasi uczniowie zamiast tradycyjnej akademii przygotowali teatrzyk kukiełkowy, dzięki któremu przeniosą wszystkich nas do roku 1791 aby wyjaśnić, jakie były okoliczności, cel i znaczenie tego ważnego wydarzenia historycznego!
Iwona Węglowska
Marzanna Karpa
IM. ŚW. BRATA ALBERTA W ŻURAWICZKACH
Z DNIA 23 kwietnia 2021 r.
w sprawie szczegółowej organizacji pracy hybrydowej uczniów klas I-III
od 26 kwietnia 2021 r.
Podstawa prawna
Zarządzam, co następuje:
§ 1
1. W okresie od dnia 26 kwietnia 2021 roku ustala się następującą organizację pracy uczniów klas I-III Szkoły Podstawowej im. Św. Brata Alberta w Żurawiczkach:
- na terenie szkoły stacjonarnie zajęcia będą odbywały się każdego dnia dla 50% uczniów klas I-III i zdalnie dla 50%.
- zajęcia stacjonarne będą odbywały się naprzemiennie:
-stacjonarne klasa I.
-zdalnie klasa II i III.
2. W poniedziałek 26 kwietnia naukę stacjonarną rozpoczyna klasa II i III.
§ 2
W okresie organizacji pracy Szkoły Podstawowej im. Św. Brata Alberta w Żurawiczkach na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 22 kwietnia 2021 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 zadania dydaktyczno-wychowawcze i opiekuńcze w klasach I-III realizowane będą w formie bezpośredniej jak i w formie nauczania na odległość zgodnie z Tygodniowym rozkładem zajęć lekcyjnych.
§ 3
Zajęcia świetlicowe organizowane są zgodnie z planem pracy świetlicy dla uczniów, którzy uczą się stacjonarnie.
§ 4
Zarządzenie podlega ogłoszeniu w Księdze Zarządzeń Dyrektora szkoły Podstawowej im. Św. Brata Alberta w Żurawiczkach oraz na stronie internetowej szkoły.
§ 5
Zarządzenie wchodzi w życie z dniem 23 kwietnia 2021 r. i obowiązuje w okresie obowiązywania Rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 22 kwietnia 2021 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.
Dyrektor Szkoły
mgr Beata Klisz
Uczniowie klasy III, I i 0 na Światowy Dzień Książki, w celu promocji czytelnictwa, podjęli działanie o nazwie Slleveface - ubierz się w książkę. Polegało ono na sfotografowaniu się z zasłoniętą przez okładkę częścią ciała. W efekcie powstało złudzenie prezentujące kreatywne, śmieszne połączenie fotografowanej osoby z ilustracją na okładce. Zachęcamy do czytania różnorodnych książek i do takiej zabawy.
Światowy Dzień Ziemi to największe i najbardziej popularne święto ekologiczne na świecie. Jego celem jest promowanie proekologicznych postaw w społeczeństwie oraz budowanie wspólnej odpowiedzialności za Ziemię.
W naszej zerówce cel ten realizowany był przez cały tydzień pod hasłem „Mali Ekolodzy”, w trakcie którego poprzez różne formy aktywności dzieci zdobyły podstawowe wiadomości na temat jak mogą chronić nasz wspólny dom – Ziemię, a także jak Jej pomóc, aby stała się ona czysta, zdrowa i piękna.. Nie zabrakło przede wszystkim zajęć na świeżym powietrzu, podczas których dzieci w sposób praktyczny uczyły się jak mogą dbać o swoje otoczenie. Na tej podstawie opracowali własny Kodeks Małego Ekologa, który przy okazji szkolnego happeningu z okazji Dnia Ziemi zaprezentowali swoim młodszym kolegom.
Omawiane treści ekologiczne doskonale zazębiły się z tematyką realizowanego przez naszą zerówkę jednego z modułów ogólnopolskiego projektu Mały Miś w Świecie Wielkiej Literatury – Zmisiowany eko-kalendarz. Efektem jego realizacji powstał ich autorski projekt kalendarza z wybranymi świętami ekologicznymi.
Monika Kościńska
Dnia 22 kwietnia, jak co roku obchodziliśmy w naszej szkole Światowy Dzień Ziemi. Hasło przewodnie tegorocznych obchodów to: „Przywróćmy naszą Ziemię”. Zainspirowani tym szeroko rozumianym zawołaniem podjęliśmy szereg działań o tematyce ekologicznej. Dbałość o otaczające środowisko oraz jego stan, to zagadnienia, które realizujemy na bieżąco – nie tylko od święta. Wyraz temu daje zaangażowanie uczniów, ich rodzin i znajomych w akcje o charakterze ogólnopolskim, nawołujące do właściwej segregacji odpadów, udział w corocznym Sprzątaniu Świata, oraz lokalnym projekcie w formie Akcji – Segregacji.
Aby uczcić tegoroczne święto uczniowie pod czujnym okiem nauczycieli podjęli przeróżne wyzwania, świadczące o tym, że losy naszej Planety nie pozostają nam obce. Wychowankowie przedszkola i klasy zerowej zrealizowali swoje małe projekty, w których nauczyli się, jak szanować przyrodę i jakich zasad należy przestrzegać podczas przebywania na jej łonie. Uczniowie edukacji wczesnoszkolnej nawiązali do hasła przewodniego, przygotowując ciekawą grafikę o tematyce ekologicznej. Klasy IV – VIII natomiast zrealizowały swoje zadania podczas zajęć z plastyki, wychowania fizycznego, przyrody i biologii.
Zwieńczeniem ich działań była organizacja happeningu na świeżym powietrzu, w którego przygotowanie zaangażowali się przedstawiciele uczniów klasy IV i VII. Podczas tej plenerowej akcji uczniowie klasy czwartej zaprezentowali ekologiczne rymowanki, dzieci młodsze uczestniczyły w konkurencji dotyczącej właściwej segregacji śmieci, wychowankowie klasy zerowej natomiast zasadzili swoje pierwsze drzewo – lipę Gaję. Na transparentach wybrzmiały hasła opracowane przez starszych uczniów.
Ci, którzy nie uczestniczyli w akcji plenerowej, włączyli się w obchody Dnia Ziemi zdalnie, ale w niebanalnej formie. Przygotowali prace na ogólnopolski konkurs obejmujący swą tematyką przyrodę Puszczy Białowieskiej, nagrali ciekawe animacje, uczennice zaprezentowały ekologiczne makijaże. Uczniowie klasy czwartej podjęli ekologiczne wyzwanie: „Zasadź roślinę”, co udokumentowali nagraniem krótkich filmów.
Podjęte inicjatywy ekologiczne na pewno będą kontynuowane, gdyż losy Ziemi leżą w naszych rękach.
Marzanna Karpa
Katarzyna Rolska-Michno
Ekologiczne wyzwanie "Zasadź roślinę"- uczniowie klasy IV
Ekologiczne wyzwanie - klasa VII
Ekologiczny makijaż - uczennice klasy VII
Szanowni Państwo
Informujemy, że Narodowy Spis Powszechny Ludności i Mieszkań w 2021 r. jest przeprowadzany od 1 kwietnia 2021 roku do 30 września 2021 roku. Zgodnie z ustawą o statystyce publicznej udział w Narodowym Spisie Powszechnym Ludności i Mieszkań 2021 jest obowiązkowy. Obowiązkową formą jest samospis internetowy. Metoda uzupełniająca to spis przez telefon, na infolinii spisowej.
Serdecznie zachęcamy do udziału w loterii promocyjnej związanej z udziałem w spisie powszechnym. W loterii może wziąć udział każdy, kto samodzielnie spisze się przez Internet na spis.gov.pl. Zgłoszenia przyjmujemy już od 22 kwietnia 2021 r.
Specjalnie uruchomiono infolinię spisową: 22 279 99 99 (opłata zgodna z taryfą operatora). Infolinia działa od poniedziałku do piątku w godzinach 8:00-18:00.
Więcej informacji: Główny Urząd Statystyczny:
https://rzeszow.stat.gov.pl/nsp-2021/
Wersja demonstracyjna formularza spisowego dostępna jest pod adresem:
Jako jeden z ostatnich etapów projektu "Tropiciele z Żurawiczek z misją do Lwowa", realizowanego przez klasę VI, w ramach XI edycji Ogólnopolskiego Konkursu Projektanci Edukacji, w pięknym, zabytkowym Pałacu Dzieduszyckich w Zarzeczu, siedzibie Muzeum i Gminnego Centrum Kultury, nasza uczennica Martyna Jarosz jako przedstawicielka grupy projektowej przygotowała do ekspozycji wystawę pt. "Z miłości do polskości... aż do Lwowa".
Jednak z uwagi na pandemię Covid-19, wystawa będzie czekać na zwiedzających Muzeum do momentu zniesienia obostrzeń. Kolejnym zaś miejscem jej ekspozycji będzie Muzeum w Przeworsku, które również zobowiązało się udostępnić sale Pałacu Lubomirskich na ekspozycję uczniowskiej wystawy. Oprócz wystawy objazdowej uczniowie przygotowali również alternatywną formę wycieczki do ośrodków i miejsc kultury polskiej zlokalizowanych pierwotnie we Lwowie, a powołanych z inicjatywy wybitnych postaci związanych z małą ojczyzną.
Po ustaniu pandemii i powrocie do szkoły zakładany jest także wyjazd do Lwowa, na którego potrzeby z pewnością przyda się nagroda finansowa, jaką daje możliwość wygrać konkurs.
Zgodnie z harmonogramem udział w konkursie Projektanci Edukacji i walka o Złoty Grant zakończy się 15 kwietnia 2021 roku. Niezależnie od wyników i decyzji jury projekt udowodnił, że jako niewielka społeczność szkolna i lokalna nie musimy mieć kompleksów, ponieważ historia, którą odkrywamy uczy, że pasja, praca i zaangażowanie jednostek na rzecz rozwoju społeczno-kulturalnego przynosi piękne efekty.
Dziękujemy Centrum Kultury w Zarzeczu na czele z panią Dyrektor Barbarą Szczygieł oraz Muzeum Zespół Pałacowo- Parkowy na czele z panem Dyrektorem Łukaszem Mrozem za pomoc w realizacji założeń projektu i umożliwienie zaprezentowania efektów wielomiesięcznej pracy. Szczególne ukłony kierujemy do pracowników merytorycznych: pani kustosz Małgorzaty Wołoszyn z Muzeum Pałacu Lubomirskich w Przeworsku oraz pana kustosza Piotra Prymona z Muzeum Pałacu Dzieduszyckich w Zarzeczu za pomoc w zebraniu niezbędnych informacji.
Iwona Węglowska- opiekun projektu
Do zwycięstwa potrzebujemy Waszych głosów. Aby nasza szkoła zwyciężyła, należy wejść w link poniżej i zagłosować (a najlepiej głosować codziennie):
Nasza szkoła przystąpiła do I edycji projektu Lekcja Nieśmiecenia. Celem projektu jest wsparcie szkół w procesie edukacji ekologicznej związanej z segregacją odpadów. W pierwszej edycji projektu można wygrać jedną z dziesięciu edukacyjnych stacji do selektywnej zbiórki odpadów.
GŁOSUJ NA SP W ŻURAWICZKACH
Każdy może oddać 3 głosy dziennie, a samo głosowanie trwa do końca kwietnia. Ważne, by głosować jak najczęściej!
Serdecznie prosimy o wsparcie - głosowanie i promowanie, głosowania wśród mieszkańców Żurawiczek i nie tylko - udostępnianie i przekazywanie informacji dalej. Będziemy wdzięczny za każdy głos. Z góry dziękujemy za pomoc w promowaniu inicjatywy.
LICZYMY NA PAŃSTWA GŁOSY! :)
Link do głosowania bezpośrednio na naszą szkołę:
7 kwietnia obchodzony jest corocznie Światowy Dzień Zdrowia. Wtedy też przypada rocznica powstania Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) w 1948 r.
Jak co roku obchodom tego dnia towarzyszy HASŁO PRZEWODNIE – CHOROBY WEKTOROWE.
W latach ubiegłych analizowaliśmy m.in. zagadnienia: depresji, bezpiecznej żywności, odporności na antybiotyki.
Tematem przewodnim nie został wirus SARS CoV – 2. Mimo, że zdominował on w obecnym czasie inne choroby, to nie powinniśmy pozostać obojętni wobec patogenów wywołujących niezależne objawy.
Hasło: CHOROBY WEKTOROWE tylko na pozór brzmi obco. WEKTORY to organizmy zwierzęce – najczęściej małych rozmiarów, które same nie powodują choroby, ale za ich pośrednictwem przenoszone są drobnoustroje chorobotwórcze, takie jak bakterie i wirusy.Organizmami wektorowymi mogą być: gryzonie, muchy, komary (również gatunek inwazyjny – azjatycki komar tygrysi), kleszcze.
W NASZEJ STREFIE GEOGRAFICZNEJ wektorami najczęściej są KLESZCZE, przenoszące patogeny wywołujące BORELIOZĘ i KLESZCZOWE ZAPALENIE MÓZGU. Najwięcej kleszczy pojawia się na wiosnę – W KWIETNIU i W MAJU.
Wszelkie działania człowieka, przyczyniające się do zmian klimatycznych sprzyjają rozwojowi organizmów wektorowych (dowodzą temu badania prowadzone przez Europejskie Centrumds. Zapobiegania i Kontroli Chorób).
Uczniowie naszej szkoły – z klas IV-VIII przygotowali dla młodszych kolegów i społeczności lokalnej kampanię profilaktyczną, dotyczącą chorób przenoszonych przez kleszcze. Wykorzystali w tym celu wiedzę zdobytą podczas zajęć z przyrody i biologii oraz pozyskane informacje dodatkowe.
Przygotowane i opublikowane banery profilaktyczne wspierające akcję niosą przesłanie: ŁATWIEJ ZAPOBIEGAĆ NIŻ LECZYĆ !
Przydatne informacje w linku: https://www.kleszcze.info.pl/
Spośród wielu przygotowanych prac, na szczególną uwagę pod kątem merytorycznym zasługują projekty:
- Julii Barszczak – klasa VI;
- Katarzyny Jarosz – klasa VIII;
- Adriana Siupika – klasa IV;
- Mileny Orzechowskiej – klasa IV;
- Patryka Jarosza – klasa VII
Wszystkim uczniom dziękujemy za zaangażowanie.
Katarzyna Rolska - Michno
Miesiąc marzec obfituje w matematyczne święta. 14 marca obchodzony jest Dzień Liczby π . Z tej okazji poniedziałek był w naszej szkole kolejnym dniem zmagań z matematyką.
Uczniowie z klas I – III mieli za zadanie narysować miasto π. Wysokość każdego budynku odpowiadała kolejnym cyfrom rozwinięcia liczy π . Galerię powstałych w ten sposób prac, można obejrzeć na korytarzu szkolnym. Bardzo cieszy nas fakt, że do tej akcji przyłączyły się również dzieci z grupy przedszkolnej.
Z kolei uczniowie klas VII – VIII uczestniczyli w międzyklasowych zajęciach online, których celem było rozpowszechnienie wiedzy na temat niewymiernej liczby π.
Zabawa i nauka w jednym.
W piątek 12 marca nasza szkoła włączyła się w obchody Dnia Matematyki. Uczniowie klasy VII i VIII pod opieką nauczycieli matematyki, przygotowali dla młodszych kolegów wiele matematycznych atrakcji: bajki o wielokątach, rymowanki matematyczne, zagadki, a także interaktywne zadania matematyczne na platformach Learning Apps, Quizizz oraz Kahoot. Przygotowane propozycje zadań, miały udowodnić najmłodszym uczniom, że matematyka to nie tylko trudne zadania, "suche liczby" czy abstrakcyjne figury, ale również znakomita zabawa i atrakcyjna przygoda.
Święto Matematyki było również okazją do podsumowania inicjatyw matematycznych, jakie w marcu miały miejsce w naszej szkole. Większość z tych działań, była związana z realizacją projektu "Geometrycznie Zakręceni" realizowanego przez uczniów klasy VII i VIII.
W dniach od 1 do 5 marca trwał w szkole "Tydzień Aktywnych Przerw" w dwóch kategoriach wiekowych - dla klas I - III oraz klas VII - VIII.
Młodsi uczniowie, przez cały tydzień w czasie długich przerw zmagali się z różnego rodzaju łamigłowkami matematycznymi, wykorzystując przy tym zakupione w projekcie gry logiczne. Nad organizacją tego przedsięwzięcia czuwali starsi koledzy wraz z opiekunami. Natomiast uczniowie klas VII - VIII zmagali się z zadaniami związanymi z tematyką wielokątów foremnych. Przez 5 dni, mieli do rozwiązania zadania zamieszczane na platformie Clasroom.
W marcu został również przeprowadzony szkolny konkurs matematyczny poświęcony tematyce wielokątów foremnych dla uczniów klasy VII i VIII. Konkurs został przeprowadzony zdalnie, z wykorzystaniem platformy Kahoot. Wiedzę potrzebną w tym konkursie uczniowie zdobyli podczas warsztatów zorganizowanych online, a przeprowadzonych przez opiekunów projektu.
Dzięki tym działaniom uczniowie poszerzyli swoją wiedzę i nabyli nowe umiejętności. Najlepsi i najbardziej aktywni uczestnicy otzrymali atrakcyjne nagrody zakupione dzięki finansowemu wsparciu fundacji mBanku.
Na zakończenie wszyscy uczestnicy zostali poczęstowani ciasteczkami w kształcie wielokątów foremnych, które zostały upieczone przez uczniów klasy VII i VII, w ramach realizacji projektu "Geometrycznie Zakręceni".
Justyna Turek
Joanna Kubicka
Trochę inaczej niż rok temu, bo w mniejszym gronie, ale uroczyście świętowaliśmy Dzień Kobiet.
Chłopcy z klas I – III pod czujnym okiem ojca Symforiana nie zapomnieli o dzisiejszym święcie dlatego wszystkie Panie i dziewczynki zaprosili na przygotowaną przez siebie uroczystość. Nie zabrakło życzeń, kwiatów i słodkich upominków.
DZIĘKUJEMY
W dniu 4.03.2021 r., poprzez platformę Skype, odbyła się wyjątkowa lekcja w ramach realizacji projektu historycznego “Tropiciele z Żurawiczek z misją do Lwowa”. Byli na niej obecni uczniowie klasy VI. Lekcję prowadziła Pani Małgorzata Wołoszyn, kustosz Muzeum w Przeworsku i nasza nauczycielka historii, Pani Iwona Węglowska. Tematem spotkania była historia Henryka Lubomirskiego, założyciela ordynacji przeworskiej i kustosza Ossolineum.
Lekcja rozpoczęła się od przywitania się z Panią Kustosz i zapoznania się z niesamowitą historią porwania małego Henryka Lubomirskiego. Dowiedzieliśmy się, że Henryk urodził się 15 września 1777 r., na Ukrainie, w miejscowości Równe. Kiedy chłopiec miał 6 lat, podczas, gdy jego rodzice bawili się na balu, do pokoju, w którym spał, weszła Księżna Izabela Lubomirska, najbogatsza szlachcianka w ówczesnej Europie. Mówiono o niej, że była tak bajecznie bogata, że jej majątek wystarczyłby jej nawet, gdyby miała urodzić się trzysta razy. Według legendy, zmęczona balem i zabawami, ujrzała małego, ślicznego chłopca, śpiącego w kołysce. Wtedy wpadła na szalony pomysł, że zabierze Henryka, który zostanie jej ukochanym synem. Miała ukryć chłopca w futrzanej mufce, czyli pewnym elemencie stroju na zimę. W pośpiechu powiedziała rodzicom Henryka (Józefowi Lubomirskiemu i Ludwice Sosnowskiej), że źle się czuje i szybko opuściła pałac zanim Józefi Ludwika zorientowali się, że ich syna nie ma. Następnie wysłała Rodzicom chłopca list, w którym napisała że chce Henryka odkupić. Najwięcej emocji wzbudziła wypowiedź Pani Małgorzaty, gdy dowiedzieliśmy się, że rodzice chłopca zgodzili się na ten układ. Wynikało to z tego, że Ojciec Henryka miał coraz mniej pieniędzy, gdyż ciągle je wydawał na bale, a poza tym wymarzył sobie luksusową przyszłość dla Syna. Tak też się stało. Izabela Lubomirska zapewniła Henrykowi wspaniałe życie. Dzięki niej zwiedził świat, poznał wybitnych przedstawicieli epoki, wykształcił się, bogato ożeniłi zgromadził ogromny majątek, którego częścią był pałac w Przeworsku, gdzie znajdowała się wspaniała galeria, zbrojownia i biblioteka.
Podczas spotkania dowiedzieliśmy się, że Henryk Lubomirski przyjaźnił się z właścicielem Żurawiczek, Adamem Junoszą Rościszewskim. Obaj zaangażowali się w tworzenie Zakładu Narodowego im. Ossolińskich. Henryk Lubomirski zmarł 20 października 1850 r., pozostawiając po sobie wspaniałe zbiory.
Na koniec lekcji Pani Małgorzata Wołoszyn pogratulowała nam i naszej nauczycielce historii, że odkrywamy takie postacie na lekcjach historii. Pani Kustosz zachęciła nas, żebyśmy pojechali do Lwowa, by odwiedzić tam Narodową Galerię Sztuki, ponieważ 99% obrazów, jakie się w niej znajdują, pochodzi z kolekcji Księcia Henryka Lubomirskiego i jego rodziny.
Ze swej strony podziękowaliśmy za spotkanie oraz barwne informację i serdecznie się pożegnaliśmy. Podczas podsumowania zgodziliśmy się, że zmontujemy film z rozmowy, a każdy z nas napisze własną relację.
Kamila Kapusta, kl. VI
W dniu 2.03.2021r. również klasy I-III naszej szkoły uczciły Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych oraz upamiętniły postać, związanego z naszą miejscowością płk. Wojciecha Szczepańskiego.
W tym celu najmłodsi uczniowie wzięli udział w grze korytarzowej, przygotowanej na kółku historycznym przez klasę VI. Gra poświęcona była wydarzeniom z życia naszego lokalnego patrioty- płk. Wojciecha Szczepańskiego i polegała na losowaniu pytań poprzez rzut kostką a także na międzyklasowej rywalizacji. Najmłodsi musieli wykazać się nie tylko podstawową wiedzą historyczną, ale przede wszystkim umiejętnościami czytania pytań ze zrozumieniem, współpracy i wyszukiwania informacji zawartych w komiksie o Wojciechu Szczepańskim.
Uczniowie w rozgrywce poradzili sobie świetnie! Poprzez wspólną zabawę poznali historię lokalną i doskonalili niezbędne w życiu codziennym umiejętności.
Iwona Węglowska
Powered by aSc EduPage
